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Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases / Santiago de Chile : Andrés Bello (1998)
Título : Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases Tipo de documento: texto impreso Editorial: Santiago de Chile : Andrés Bello Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 312 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-13-1534-1 Palabras clave: Comprensión de texto Enseñanza primaria Nota de contenido: La comprensión de textos escritos, ¿crisis universal? / Peronard Thierry, Marianne ; Dimensión social de la comprensión verbal / Gómez Macker, Luis A ; ¿Qué significa comprender un texto escrito? / Peronard Thierry, M. ; Fundamentos antropológicos del lenguaje / Gómez Macker, L. A. ; Elementos para un marco teórico de la comprensión textual / Gómez Macker, L. A ; Hacia una comprensión textual, plena en el contexto de los mundos del hombre / Gómez Macker, L. A ; Estructura textual y estrategias lectoras / Parodi Sweis, Giovanni ; Estrato social y estrategias de comprensión de la lectura / Peronard Thierry, M. ; Estrategias lectoras en alumnos de educación básica / Parodi Sweis, G. y Núñez Lagos, Paulina ; La comprensión de textos escritos como proceso estratégico / Peronard Thierry, M. ; La capacidad estratégica y la comprensión de textos escritos / Parodi Sweis, G. ; Jerarquía semántica en resúmenes elaborados por alumnos de educación general básica / Peronard Thierry, M. ; Comprensión literal y comprensión inferencial; estrategias lectoras / Parodi Sweis, G. ; La evaluación de la comprensión de textos escritos: el problema del resumen / Peronard Thierry, M.; Macroestrategias en la comprensión de textos escritos / Parodi Sweis, G. ; Macroestrategias en la comprensión textual: relaciones retóricas explícitas / Parodi Sweis, G. ; El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental del "programa L.y C.:leer y comprender / Parodi Sweis, Giovanni y Núñez Lagos, Paulina ; Experiencia y conocimiento metacognitivos / Peronard Thierry, M. ; El conocimiento estratégico en alumnos universitarios: una aproximación metacognitiva / Núñez Lagos, P. Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases [texto impreso] . - Santiago de Chile : Andrés Bello, 1998 . - 312 p.
ISBN : 978-956-13-1534-1
Palabras clave: Comprensión de texto Enseñanza primaria Nota de contenido: La comprensión de textos escritos, ¿crisis universal? / Peronard Thierry, Marianne ; Dimensión social de la comprensión verbal / Gómez Macker, Luis A ; ¿Qué significa comprender un texto escrito? / Peronard Thierry, M. ; Fundamentos antropológicos del lenguaje / Gómez Macker, L. A. ; Elementos para un marco teórico de la comprensión textual / Gómez Macker, L. A ; Hacia una comprensión textual, plena en el contexto de los mundos del hombre / Gómez Macker, L. A ; Estructura textual y estrategias lectoras / Parodi Sweis, Giovanni ; Estrato social y estrategias de comprensión de la lectura / Peronard Thierry, M. ; Estrategias lectoras en alumnos de educación básica / Parodi Sweis, G. y Núñez Lagos, Paulina ; La comprensión de textos escritos como proceso estratégico / Peronard Thierry, M. ; La capacidad estratégica y la comprensión de textos escritos / Parodi Sweis, G. ; Jerarquía semántica en resúmenes elaborados por alumnos de educación general básica / Peronard Thierry, M. ; Comprensión literal y comprensión inferencial; estrategias lectoras / Parodi Sweis, G. ; La evaluación de la comprensión de textos escritos: el problema del resumen / Peronard Thierry, M.; Macroestrategias en la comprensión de textos escritos / Parodi Sweis, G. ; Macroestrategias en la comprensión textual: relaciones retóricas explícitas / Parodi Sweis, G. ; El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental del "programa L.y C.:leer y comprender / Parodi Sweis, Giovanni y Núñez Lagos, Paulina ; Experiencia y conocimiento metacognitivos / Peronard Thierry, M. ; El conocimiento estratégico en alumnos universitarios: una aproximación metacognitiva / Núñez Lagos, P. Ejemplares (3)
Signatura Estado 223-6-6 Disponible FP 2-1-43 Donación de Francisco Petrecca. Incluye su exlibris. Disponible OK 3-4-17 Disponible Cuadernos de lenguas modernas, Año 5 nº 5. La lectura: 1.- El concepto de representación en las teorías de comprensión de textos escritos; 2.- Relación entre oralidad y escritura según David Olson / Stamboni, Juan Luis / 2005
Título de serie: Cuadernos de lenguas modernas, Año 5 nº 5 Título : La lectura: 1.- El concepto de representación en las teorías de comprensión de textos escritos; 2.- Relación entre oralidad y escritura según David Olson Tipo de documento: texto impreso Autores: Stamboni, Juan Luis Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 145-153 ISBN/ISSN/DL: 1515-1107 Palabras clave: Lectura Teoría de la lectura Historia de la lectura Comprensión de texto Escritura Oralidad Aspectos psicolingüísticos Lengua Lengua hablada Habla Olson, David Cuadernos de lenguas modernas, Año 5 nº 5. La lectura: 1.- El concepto de representación en las teorías de comprensión de textos escritos; 2.- Relación entre oralidad y escritura según David Olson [texto impreso] / Stamboni, Juan Luis . - 2005 . - 145-153.
ISSN : 1515-1107
Palabras clave: Lectura Teoría de la lectura Historia de la lectura Comprensión de texto Escritura Oralidad Aspectos psicolingüísticos Lengua Lengua hablada Habla Olson, David Ejemplares (1)
Signatura Estado H 15/5-17 Año 5 nº 5 Disponible El texto expositivo: modos de comprensión y producción escrita / Padilla de Zerdán, Constanza / Tucumán : Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas INSIL (2001)
Título : El texto expositivo: modos de comprensión y producción escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Padilla de Zerdán, Constanza Editorial: Tucumán : Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas INSIL Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 138 p Palabras clave: Texto Comprensión de texto Enseñanza de la lectura Textualidad Aspectos lingüísticos Español Lengua El texto expositivo: modos de comprensión y producción escrita [texto impreso] / Padilla de Zerdán, Constanza . - Tucumán : Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas INSIL, 2001 . - 138 p.
Palabras clave: Texto Comprensión de texto Enseñanza de la lectura Textualidad Aspectos lingüísticos Español Lengua Ejemplares (1)
Signatura Estado 226-4-30 Disponible Revista de filología. Universidad de La Laguna, nº 25. El papel de los refranes en la comprensión y producción del texto / Munteanu Colán, Dan / 2007
Título de serie: Revista de filología. Universidad de La Laguna, nº 25 Título : El papel de los refranes en la comprensión y producción del texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Munteanu Colán, Dan Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 467-475 ISBN/ISSN/DL: 0212-4130 Palabras clave: Lengua Español Historia de la lengua Refranes Comprensión de texto Producción de textos Intertextualidad Revista de filología. Universidad de La Laguna, nº 25. El papel de los refranes en la comprensión y producción del texto [texto impreso] / Munteanu Colán, Dan . - 2007 . - 467-475.
ISSN : 0212-4130
Palabras clave: Lengua Español Historia de la lengua Refranes Comprensión de texto Producción de textos Intertextualidad Ejemplares (1)
Signatura Estado H 18/4-24 nº 25 Disponible Anales del Instituto de Lingüística, T. 24-25-26 . Las estrategias superestructurales en la comprensión de artículos científicos en lengua extranjera / Dúo de Brottier, Ofelia / 2002-2003-2004
Título de serie: Anales del Instituto de Lingüística, T. 24-25-26 Título : Las estrategias superestructurales en la comprensión de artículos científicos en lengua extranjera Tipo de documento: texto impreso Autores: Dúo de Brottier, Ofelia (19---) ; Cubo de Severino, Liliana (1950-) Fecha de publicación: 2002-2003-2004 Número de páginas: 65-80 ISBN/ISSN/DL: 0325-3597 Palabras clave: Lengua extranjera Lenguaje científico Discurso científico Análisis del discurso Aspectos lingüísticos Comprensión de texto Español Inglés Francés Portugués Anales del Instituto de Lingüística, T. 24-25-26 . Las estrategias superestructurales en la comprensión de artículos científicos en lengua extranjera [texto impreso] / Dúo de Brottier, Ofelia (19---) ; Cubo de Severino, Liliana (1950-) . - 2002-2003-2004 . - 65-80.
ISSN : 0325-3597
Palabras clave: Lengua extranjera Lenguaje científico Discurso científico Análisis del discurso Aspectos lingüísticos Comprensión de texto Español Inglés Francés Portugués Ejemplares (1)
Signatura Estado H 4/8-8 T. 24-25-26 Disponible Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 17 . Comprensión literal y comprensión inferencial: estrategias lectoras / Parodi Sweis, Giovanni / 1994
PermalinkLa comprensión lectora en la escuela : una propuesta cognitiva para su desarrollo y evaluación / Isuani de Aguiló, María Elena / Mendoza : Efe (2003)
PermalinkCongreso argentino de hispanistas "La cultura hispánica y occidente" (4º: 1995 mayo 18-20: Mar del Plata).- Mar del Plata: Universidad, 1995, . El léxico y la enciclopedia en la comprensión global / Gil, José María
PermalinkCongreso nacional de lingüística [5º: 1993 mayo 24-junio 1º: Mendoza].- Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 1997, . ¿Comprensión textual o construcción textual? / Peronard, Marianne
PermalinkCuadernos Cervantes de la lengua española, nº 2. Materiales para la comprensión lectora / Fernández López, María del Carmen / may 1995
PermalinkSignos, Vol. 17 nos. 35-36. Dimensión social de la comprensión textual (propuesta para un mejoramiento cualitativo del aprendizaje escolar) / Gómez, Luis / 1994
PermalinkSignos, Vol. 26 nos. 33-34. La comprensión textual: de la teoría a la sala de clases / Peronard Thierry, Marianne / 1993
PermalinkAnales del Instituto de Lingüística, Vol. 17 . El léxico y la medición de lecturabilidad de textos / Cubo de Severino, Liliana / 1994
PermalinkCómo se comenta un texto literario / Correa Calderón, E. / Salamanca : Anaya (1965)
PermalinkCongreso argentino de hispanistas "La cultura hispánica y occidente" (4º: 1995 mayo 18-20 : Mar del Plata).- la Universidad, 1995, . Una aproximación a la enseñanza del español como segunda lengua: la producción de textos desde una perspectiva funcional / Piaggio, Verónica
PermalinkLingística y literatura, Año 19 nº 33. ¿Qué es un texto? / Ricoeur, Paul / ene-jun 1998
PermalinkTaller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula / Cassany, Daniel / Barcelona : el autor : Paidós (2006)
PermalinkAnales del Instituto de Lingüística, Vol. 18/19/20/21 . El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental / Parodi Sweis, Giovanni / 1999
PermalinkCongreso nacional de lingüística [5º: 1993 mayo 24-junio 1º: Mendoza].- Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 1997, . Criterios y parámetros de medición de la capacidad lectora en adultos / Cubo de Severino, Liliana
PermalinkEjercicios de sintaxis supraoracional / Fuentes Rodriguez, Catalina / Madrid : Arco Libros (1996)
PermalinkHispanismo en la Argentina: en los portales del siglo XXI.- San Juan: Universidad, 2002.- V. 6: Estudios de lengua y cultura españolas, . Estrategias para la producción escrita / Lacon de De Lucía, Nelsi
PermalinkDe la lectura a la interpretación. Orientaciones para el profesorado sobre el proceso lector y la formación de la competencia literaria / Mendoza Fillola, Antonio / Buenos Aires : A-Z Editora S. A (1995)
PermalinkLingística y literatura, Año 19 nº 33. La conexión lectura-escritura: estudio discursivo-cognitivo / Parodi Sweis, Giovanni / ene-jun 1998
PermalinkPsicolingüística del español / Vega, Manuel de / Madrid : Trotta (1999)
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